Гм. Подожди... Все дело еще в том, что у нас все равно БИ не совсем одинаковая же... Ну ладно, это потом. Почему я отчеты воспринимаю через призму БИ? Дык, а как же мне еще воспринимать требование зафиксировать и осмыслить порядок событий, происходящих в определенный промежуток времени? Это нереально. Ну не могу я этим работать. "Неизвестно, кто первым открыл воду, но это были явно не рыбы". Если кто и может осмысленно чего-то делать в этой сфере, то это явно не базовые БИ. И в том-то и дело, что логичность такого требования я как раз понимаю - работодатель имеет право знать, чем занят его работник.
И смотри, какими ты словами оперируешь - "нужная/ненужная вещь". Именно в этом смысле, мне кажется тут есть более налет интуитивности, ты же оцениваешь как бы перспективную полезность - нужны ли отчеты и помогут ли вообще они тебе работать...
А то, что БЛ - это логичность, в данном конкретном примере - это все же скорее подгонка условий задачи под ответ. Три разных человека могут по-своему обосновать логичность или нелогичность одного и того же требования. И это все будет субъективно и при ближайшем рассмотрении корни суждений будут еще где-то, не только в БЛ непосредственно.
БЛ - "отношения между объектами (больше-меньше, тверже-мягче, легче-тяжелее...), иерархия этих объектов, а также логические связи, их соединяющие"
Так я не имею ничего против:) Но житейское понятие логичности от логических связей в данном определении таки все же отличается, как правило. Это ж немного о разном...
А про отчет - вот оно ЧЛ и есть, описанное тобой - зная цель, придумать методику, расписать шаги выполнения и потом отчитаться как выполнил их. Или почему не.
Придумать методику и воплотить - ЧЛ. Расписать шаги выполнения предварительно или постфактум, ИМХО, все же ЧИ и БИ, в зависимоти от. Причем если спланировать как-то предварительно в очень общих чертах (ЧИ) я как-то смогу, то отчитаться о том, что было уже (БИ) - нет. То есть я не настаиваю как раз на бессмысленности отчетов, я просто понимаю свою неспособность их писать.
У тебя просто затрагиваются еще другие аспекты та же ЧЛ в 3-ке, отсюда немного иное отношение.
no subject
Date: 2004-09-08 10:54 pm (UTC)Почему я отчеты воспринимаю через призму БИ? Дык, а как же мне еще воспринимать требование зафиксировать и осмыслить порядок событий, происходящих в определенный промежуток времени? Это нереально. Ну не могу я этим работать. "Неизвестно, кто первым открыл воду, но это были явно не рыбы". Если кто и может осмысленно чего-то делать в этой сфере, то это явно не базовые БИ.
И в том-то и дело, что логичность такого требования я как раз понимаю - работодатель имеет право знать, чем занят его работник.
И смотри, какими ты словами оперируешь - "нужная/ненужная вещь". Именно в этом смысле, мне кажется тут есть более налет интуитивности, ты же оцениваешь как бы перспективную полезность - нужны ли отчеты и помогут ли вообще они тебе работать...
А то, что БЛ - это логичность, в данном конкретном примере - это все же скорее подгонка условий задачи под ответ. Три разных человека могут по-своему обосновать логичность или нелогичность одного и того же требования. И это все будет субъективно и при ближайшем рассмотрении корни суждений будут еще где-то, не только в БЛ непосредственно.
БЛ - "отношения между объектами (больше-меньше, тверже-мягче, легче-тяжелее...), иерархия этих объектов, а также логические связи, их соединяющие"
Так я не имею ничего против:) Но житейское понятие логичности от логических связей в данном определении таки все же отличается, как правило. Это ж немного о разном...
А про отчет - вот оно ЧЛ и есть, описанное тобой - зная цель, придумать методику, расписать шаги выполнения и потом отчитаться как выполнил их. Или почему не.
Придумать методику и воплотить - ЧЛ. Расписать шаги выполнения предварительно или постфактум, ИМХО, все же ЧИ и БИ, в зависимоти от. Причем если спланировать как-то предварительно в очень общих чертах (ЧИ) я как-то смогу, то отчитаться о том, что было уже (БИ) - нет.
То есть я не настаиваю как раз на бессмысленности отчетов, я просто понимаю свою неспособность их писать.
У тебя просто затрагиваются еще другие аспекты та же ЧЛ в 3-ке, отсюда немного иное отношение.